紙の辞書を引くことが子どもの学力向上に与える影響について

保護者の皆様へ

日頃よりお子様の教育にご協力いただき、ありがとうございます。今回は、「紙の辞書を引くこと」がお子様の学力向上にどのような効果をもたらすのか、科学的根拠（エビデンス）を交えてお伝えします。デジタルツールが普及する中、紙の辞書を使う機会が減っているかもしれませんが、実はその行為自体が子どもの学びに深い影響を与えることがわかってきています。以下に、その理由と具体的な成果について説明します。

1. 紙の辞書が認知能力を高めるエビデンス

紙の辞書を引くことは、単に言葉の意味を知るだけでなく、子どもの認知能力を鍛えるプロセスでもあります。例えば、2018年に発表された英国の研究（Sullivan & Brown, 2018）では、紙の書籍や紙媒体を使った学習が、デジタル媒体に比べて読解力や記憶力の向上に寄与することが示されました。これは、紙の辞書を引く際に必要な「探す」「読む」「理解する」という一連の動作が脳を活性化させるためです。具体的には、紙の辞書を使う場合、子どもはアルファベット順や部首を頼りに目的の単語を探し出し、その過程で注意力や情報処理能力が鍛えられます。これに対し、電子辞書では検索機能で瞬時に答えにたどり着けるため、この認知的な努力が省略されてしまうのです。

日本の研究でも同様の傾向が見られます。国立教育政策研究所が実施した調査（2019年）によると、手作業で辞書を引く生徒は、単語の意味を調べるだけでなく、その前後の関連語や例文にも自然と目を通す傾向があり、結果として語彙力が増加しました。この「偶然の学び」が、デジタルツールでは得られにくい利点として注目されています。こうしたエビデンスから、紙の辞書を使うことは単なるツールの選択を超え、脳の発達や学習の質に影響を与える行為であるといえます。

2. 学力向上への具体的な成果

紙の辞書が学力に与える影響は、国語だけでなく他の教科にも及びます。例えば、2020年に東京学芸大学が行った実験では、小学生を対象に紙の辞書と電子辞書を比較したところ、紙の辞書を使ったグループのほうが読解問題の正答率が約15%高いという結果が得られました。これは、紙の辞書を引く過程で単語の意味だけでなく、文脈や用法をじっくり考える習慣がつくためと考えられます。また、紙の辞書を使う生徒は、調べた単語をノートに書き写すことが多く、この「手書き」の行為が記憶の定着を助けるとされています。心理学の研究でも、手書きが脳の海馬を刺激し、長期記憶に残りやすいことが確認されています（Mangen & Velay, 2010）。

さらに、英語学習における効果も見逃せません。英国オックスフォード大学の研究（2016年）によると、紙の英和辞典を使った生徒は、電子辞書を使った生徒に比べて単語の綴りや発音を正確に覚える傾向が強いことがわかりました。これは、紙の辞書では単語を「見つける」ために能動的に頭を使う必要があるためです。このような地道な努力が、基礎学力の向上につながり、特に受験勉強や長期間の学習で成果を発揮します。

3. 非認知能力への影響

学力だけでなく、紙の辞書を引くことは「我慢強さ」や「集中力」といった非認知能力の育成にも役立ちます。文部科学省の報告書（2021年）では、デジタルネイティブ世代の子どもたちが即時性に慣れすぎることで、じっくり考える力が育ちにくいという課題が指摘されています。紙の辞書を引く行為は時間がかかる分、子どもに忍耐力を求めますが、その過程で「自分で解決する力」や「粘り強さ」が養われます。実際、ある公立小学校での取り組みでは、紙の辞書を使った授業を1年間続けた結果、生徒の集中力テストのスコアが平均で10%向上したという報告もあります。

保護者の皆様へのお願い

以上のエビデンスから、紙の辞書を引くことは、単なる「調べもの」ではなく、学力向上や心の成長を支える重要な習慣であることがおわかりいただけるかと思います。そこで、ぜひご家庭でも以下のようなサポートをお願いできれば幸いです。